En esta entrada me gustaría recomendar una revista digital que intenta concienciar a la gente sobre la desigualdad que sufren muchos grupos sociales (minoritarios), pero sobre todo, creo que abre muchas mentes y espero que cada vez haya más gente dispuesta a esa apertura. Os dejo el enlace de un artículo que me ha llamado la atención. Sabía que el machismo se daba en todas partes (por desgracia) y que a pesar de la normativa Universitaria que lo condena, siguen apareciendo casos de agresiones o abusos, etc. Por lo tanto algo no se está gestionando bien y todo esto empieza por los pocos planes igualitarios que existen en dicha entidad, empezando también porque existe más equipo docente masculino que femenino, son, pequeñas cosas que hacen que no se avance hacia un cambio que nos iguale a todos. Tengo que decir que en mi universidad no he observado por parte del profesorado ningún tipo de discriminación hacia el alumnado (sea por sexualidad, raza, género) también he de constatar que la mayoría éramos féminas. Pocas veces lo he llegado a ver en mi universidad, pero a pesar de ser mayoría (mujeres) en clase algunos compañeros  dan por hecho los derechos que ejercen por ser varones frente al resto. 

Enlace del artículo de Pikara :

http://www.pikaramagazine.com/2016/05/universidades-con-violencia/

El otro día leí un artículo muy interesante del periódico EL PAÍS que hablaba del crecimiento que está teniendo la educación universitaria pública en países latinoamericanos. Apuestan por la educación cuando tienen un crecimiento económico y creo que esto hace que sea un proceso de reciprocidad. Os dejo el enlace al artículo aquí:

 http://internacional.elpais.com/internacional/2016/07/12/actualidad/1468346864_629900.html

En clase hemos debatido en numerosas ocasiones, qué es lo que exactamente no funciona en la enseñanza pública, y siempre se ha atribuido al equipo de docencia, pero a mi parecer no toda la culpa tiene que recaer en este sector. Si el propio Estado no invierte en educación y lo que supone esto, en  una buena preparación para el docente, nunca se podrá progresar, será el pez que se muerde la cola una y otra vez. Suena muy fácil decirlo, pero creo que todo esto tiene otros intereses de por medio y es que, si a una sociedad se le priva pensar libremente, será una sociedad más dócil, conclusión, no interesa el crecimiento intelectual ya que las consecuencias serían "más graves"

Exposiciones:

En esta entrada me gustaría recomendar para quien tenga alguna ocasión en el futuro, a dos artistas, (uno de ellos lo escogí como referente para mi trabajo final de proyectos), estoy hablando de Isaac Julien y Hito Steyerl, ambos trabajan con medios audiovisuales. Empezaré con Isaac Julien que expuso en la galería Helga de Albear en la calle doctor fourquet en Madrid, presentando su  obra PLAYTIME. La sala disponía de una serie de fotografías del documental y una instalación de vídeo de múltiples pantallas en las que se desarrollaba PLAYTIME. La sensación de espacial que se creaba era tal, que no sabías dónde centrar la atención ya que eran las mismas escenas desde diferentes perspectivas. El documental narra la historia de diferentes personajes que tienen cierta influencia sobre el capital, de una manera u otra, pasamos de un galerista o un administrador de fondos de inversión a una trabajadora doméstica, que tiene que trabajar para poder enviar dinero a su país de origen. Los escenarios en los que ocurre la acción son Londres y Dubai, grandes orbes de poder económico y Reikiavik, lugar donde se originó la actual crisis financiera global. Ante todo este artista te hace reflexionar, critica temas muy controvertidos y problemáticos llenando las escenas de mensajes ocultos o metáforas visuales.

Hito Steyerl , es otra artista que trabaja con el formato audiovisual y también realiza una crítica del propio medio, o de la alienación que tenemos las personas con los medios tecnológicos además de tratar temas como el feminismo, el multiculturalismo, la militarización y la política entre otras cosas. La exposición se dió este año en el Museo Reina Sofía, la mayoría de sus obras están condicionadas por el espacio, y en mi opinión, aunque se trate de material audiovisual, la persona que visita las obra interactua con ellas de una manera más activa o pasiva, sólo por la disposición que ejerce en el espacio. 

Cómo afecta el cine en nuestra educación:

El test Bechdel:

En un artículo de Pikara Magacine hablaban de este presunto test que no pasaban la mayoría de las peliculas que actualmente están en el mercado o que hayamos visto alguna vez. ¿Qué requisitos tiene que cumplir?

- Tiene que haber al menos dos personajes femeninos que interactuen entre ellas y que en esta conversación no tenga como protagonista un hombre.
Pues bien, tan solo hay que fijarse en la cartelera o en los trailers para saber que muy pocas películas pasan este test.

¿Como puede afectar esto a nuestra sociedad?

Realmente estoy convencida que más que afectar nuestras conductas es un reflejo de una sociedad hetero patriarcal  que ha asumido y ha impuesto estos valores a la persona, en concreto a la mujer y siguen vigentes.
Amanda Hawthorne es la creadora del primer Bechdel Film Club en Madrid, asegura que no es tan complicado encontrar películas que cumplan los requisitos, pero resulta que aunque haya mujeres protagonistas no están al mismo nivel de igualdad que los hombres. También nos recomienda una página que fomenta películas que superen dicho test: http://bechdeltest.com/
Se puede empezar a educar a nuestra sociedad y sobre todo a los más pequeños a través del cine que tanto nos gusta.